طراحی آموزشی؛ از الگوهای کلیدی تا ارزیابی
طراحی آموزشی، فرایندِ سامان‌دهی هدفمندِ محتوا و روش‌های ارائه، بر پایه‌ی تجربه‌های یادگیری و با هدف دستیابی به بیشترین تأثیر آموزشی است؛ اما چگونه می‌توان دوره‌هایی طراحی کرد که واقعا یادگیرندگان را درگیر کند؟ چرا برخی دوره‌ها به‌رغم محتوای غنی، اثرگذاری کمی دارند؟ این کارگاه پاسخی عملی به این پرسش‌هاست و مسیر شما را از نظریه تا ارزیابی و فناوری‌های نوین آموزش هموار می‌کند.
ثبتناماین کارگاه درباره‌ی چیست؟
این کارگاه با هدف آشنایی با چهار مدل مهم طراحی آموزشی، نظریه بلوم و ارزیابی فرآیند آموزش و تمرین هر کدام از آن‌ها طراحی شده است. شرکت‌کنندگانْ افزون بر این‌ها، با الگوهای ارزیابیِ آموزشی و نقش فناوری‌های نوین در آموزش اثربخش آشنا می‌شوند و بخش‌هایی از آن‌ها را تمرین می‌کنند. این کارگاه برای آموزشگران و تسهیلگرانی برگزار می‌شود که باور دارند آموزش عرصه‌ای پویا و در حال تحول است و به‌روزرسانی دانش، روش و ابزارهای آموزشی، شرط اصلی نوآوری و اثربخشی در فرایند یادگیری است.
سرفصل‌های آموزشی
جلسه‌ی اول: مدل‌های کلیدی طراحی آموزشی
معرفی، تشریح و مقایسه‌ی مدل‌های SAM، ADDIE، مریل و گانیه و کاربرد هر کدام
جلسه‌ی دوم: نقش طراح آموزشی و طبقه‌بندی بلوم
معرفی سطوح بلوم و هدف‌گذاری آموزشی با استفاده از آن، بررسی نقش و مسئولیت معلم به عنوان طراح آموزشی
جلسه‌ی سوم: ارزیابی و فناوری‌های نوین
معرفی و بررسی مدل کرک‌پاتریک، ابزارهای فناوری آموزشی و هوش مصنوعی، آشنایی با کاربردهای AI در آموزش، تمرین طراحی یک طرح ارزیابی یادگیری
نحوه‌ی برگزاری
این کارگاهِ سه‌جلسه‌ای در قالبِ وبینار برگزار می‌شود. هر جلسه، دو ساعت و مبتنی بر پرسش‌وپاسخ، انجام فعالیت و نمونه‌های عملی است. تسهیلگر دوره نتیجه‌ی فعالیت‌ها را بررسی می‌کند و به آن‌ها بازخورد می‌دهد.